第一章 教育基础知识和基本原理 教育概述:教育的概念、构成要素、属性、起源、古代教育的特征 教育学的产生与发展 教育与社会的发展:从社会生产力、政治经济、文化着手 教育与人的发展人的身心发展的一般规律(6点) 影响人的发展的主要因素(4点) 含义、建立依据(4点) 教育 学制类型:单、双、分支型 制度 我国学制的发展 义务教育制度 教育 概念、层次结构、制定依据 目的 我国的教育目的、教育目的理论(主要是社会和生活本位论》 理论依据:马克思关于人的全面发展学说 全面发展教育的组成部分及相互关系 教育研究的基本方法:观察法、调查法、历史法、实验法、行动研究法 第一节 教育的产生与发展 教育的概念: 广义的教育:指一切有目的地增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想